Convección severa: sistemas convectivos de mesoescala, SCM

Durante la dana de septiembre de 2019 una multitud de sistemas convectivos de Mesoescala han afectado a la Península y Baleares. COMET nos enseña qué son

Francisco Martín León Francisco Martín León 16 Sep 2019 - 03:00 UTC
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o Idiomas: Inglés, Francés, Español
o Fecha de publicación: 2019-09-13
o Nivel de dificultad: 2 '
o Tiempo de estudio: 4.00 - 5.00 h
o Incluye sonido: no
o Complementos necesarios: no
o Temas: Meteorología convectiva

Los sistemas convectivos de mesoescala pueden ocurrir en cualquier época del año y en cualquier lugar del mundo y suelen ir acompañados del potencial de tiempo severo e inundaciones. Esta lección describe la evolución típica de estos sistemas a través del estudio de las características del ciclo de vida de las líneas de turbonada, los ecos en arco y los complejos convectivos de mesoescala (CCM). La lección pone menos énfasis en los procesos físicos que controlan la estructura y evolución de los SCM que la lección predecesora en inglés titulada Mesoscale Convective Systems: Squall Lines and Bow Echoes. Sin embargo, esta lección agrega material sobre las líneas de turbonada tropicales, los complejos convectivos de mesoescala y la capacidad de los modelos de predicción numérica del tiempo de predecir los sistemas convectivos. La lección comienza con un escenario de pronóstico y concluye con un examen final. Los gráficos atractivos, la narración y las oportunidades frecuentes de interacción mejoran la experiencia de aprendizaje.

Objetivos

Al final de esta lección usted podrá:

  • Recordar la definición de SCM
  • Recordar los tipos comunes de organización en SCM, especialmente la línea de turbonada y el eco en arco
  • Enumerar los peligros meteorológicos más probables relacionados con los SCM
  • Identificar las estructuras clave relacionadas con la iniciación y la evolución de los SCM
  • Reconocer un probable SCM en imágenes de radar
  • Identificar las distintas formas y composiciones de las líneas de turbonada
  • Localizar las estructuras clave de una línea de turbonada, como la bolsa de aire frío, el frente de racha delantero y el chorro de entrada trasero
  • Recordar la evolución del patrón de presión en superficie durante la duración de una línea de turbonada
  • Explicar los tipos de formación de líneas de turbonada
  • Identificar las fases de la evolución de las líneas de turbonada
  • Utilizar imágenes satelitales y de radar para reconocer el tipo y la fase de una línea de turbonada
  • Explicar qué determina que una línea de turbonada sea débil a moderada o moderada a fuerte
  • Cuantificar la cizalladura en niveles bajos e identificar los contextos en los cuales la cizalladura vertical del viento controla en mayor medida la intensidad de la línea de turbonada
  • Describir el movimiento de líneas cortas y líneas largas, así como los movimientos de las células en el interior de una línea
  • Identificar la formación de trenes convectivos en la línea y reconocer las condiciones que los apoyan
  • Describir los patrones ondulados en los ecos lineales e identificarlos a partir de datos de radar
  • Enumerar las diferencias entre las líneas de turbonada tropicales y extratropicales
  • Definir el eco en arco e identificar los patrones atmosféricos que favorecen su desarrollo
  • Explicar la muesca de entrada trasera y cómo evaluarla con la técnica MARC
  • Explicar los factores que contribuyen a que el eco en arco sea un tipo de SCM particularmente severo
  • Describir el momento y el lugar de iniciación más probables para los vientos destructivos del eco en arco
  • Describir las características de un derecho
  • Recordar cómo definir un CCM en las imágenes satelitales
  • Identificar las regiones donde suelen ocurrir los CCM
  • Enumerar los posibles peligros meteorológicos relacionados con los CCM
  • Explicar qué es un VCM y su relación con un CCM
  • Reconocer la señal típica de un VCM en las imágenes satelitales
  • Recordar porqué es importante vigilar los VCM
  • Enumerar los asuntos problemáticos de los modelos en relación con la convección y describir sus impactos en los elementos pronosticados
  • Describir la diferencia entre los modelos que parametrizan la convección y los que no
  • Enumerar la fortalezas y debilidades relativas de usar modelos de resolución más alta o más baja
  • Describir las limitaciones comunes de la PNT y los errores relacionados con los pronósticos de convección de gran escala
  • Explicar cómo deberíamos aplicar la salida del modelo a la predicción de ocurrencia de SCM

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COMET METED

Esta entrada se publicó en Noticias en 16 Sep 2019 por Francisco Martín León
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